以研促教，携手共进——新课标下“整-引-创教学模式”培养学生创新性问题解决能力研训活动

冬日暖阳洒满窗，正是教研好时光。为了提升科学教师教学素养，积极进行课堂教学改革与实践，推动科学教育的发展，12月28日下午，湖南省肖宗文科学名师工作室联合天心区科学名师工作室在长郡天心实验学校，开展“整-引-创教学模式”培养学生创新性问题解决能力教与学研训活动。首席名师肖宗文老师组织团队成员们针对本次主题进行了深入的学习和研讨。

  首先，肖宗文老师对“整-引-创教学模式”进行了全方面的解读，包含课题选题、课题进化、概念界定等多个部分，强调在真实情境中发现真实的问题，并能够应用知识解决问题。在教学中要注重学生思维的发展，适当留白，才能培养学生的创新性问题解决能力。

  其次，肖宗文老师介绍了多个真实的科技创新案例，提出要学会搭好创新的支架，为“整引创”教学模式培养学生创新性解决问题的能力提供支撑。团队成员结合案例展开交流。同时就“整引创”教学模式的课程开发及成果表达进行解读，并要求工作室团队成员要以此次培训为契机，明确课程开发的任务及要求，在实践中去落实“整引创”教学。

  接着是沙龙研讨阶段，大家就“整引创”教学模式培养学生创新性问题解决能力的实践研究如何去实施，老师们分组发表了自己的看法，老师们对“整引创”教学模式实施中存在的问题和疑惑得到一一解答。

  肖宗文老师对天心区科学名师工作室年度工作表现优秀的老师进行表彰，对年度优秀团队成员们颁发了荣誉证书，肯定了成员们一年以来的努力和成长，并鼓励大家明年再创佳绩。

  最后，肖宗文老师对本次研训进行总结，明确了工作室未来的目标，在新的一年里，要继续探索和实践“整-引-创教学模式”，团队携手前行，共同进步。

图片：李桂

文字：陈禹名

编辑：工作室

湖南省肖宗文科学名师工作室