湖南省肖宗文科学芙蓉名师工作室及天心区科学名师工作室 （2022年下学期计划）

湖南省肖宗文科学芙蓉名师工作室及天心区科学名师工作室

（2022年下学期计划）

一、指导思想

在省教育厅、市区教育局的正确领导下，严格执行省市区教育部门“芙蓉名师工作室”“天心区名师工作室”实施方案和管理办法，遵循教育教学规律和人才培养规律，求真务实，勤奋工作，为促进教师专业成长搭建教学科研平台，充分发挥名师团队的示范、引领和辐射功能，努力培育在省内外科学教育教学领域有一定知名度和影响力的研究型教师，为我省科学教师，尤其是薄弱小学的科学教师专业化发展作出应有的贡献。

二、本期研训方面

1、师徒结对出成果

以名师成员为组长，学员分成6个小组进行师徒结对，每组名师要培养和指导至少三位以上青年教师。在专业提升和业务发展上有长足的进步，成为有一定影响力的研究型的科学教师。

2、提升理论素养

组织学习科学新课程标准。工作室根据学员需要和自身特点准备购买一些相关教育理论及创造教育书籍，如《整合式创新性教学》、《课题研究与实施》等。组织聆听工作室专家顾问的专业知识讲座。工作室准备拟请创造教育知名专家谭迪熬老师等定期作相关科学教育以及知识产权教育专题讲座。名师团队成员按计划根据学员发展需要轮流进行“知识应用创新教学”同课异构活动。为学员提供理论与实践提升的平台。

3、完善名师工作室网站与信息交流平台

建立科学工作室教育网站，实现优质资源共享。落实工作室成员共同参与工作室网站建设，提高工作室知名度和辐射效应。定期在工作室QQ群和微信群开展在线交流、研讨，在线解答教师的科学教育方面的问题。加大对本省其他兄弟学校及周边地区的辐射功能，进一步体现出名教师工作室在学生培养、教学研究以及活动指导方面的指导作用。

4、研训活动有突破

1）组织课堂实践活动。

组织名师组通过上课、听课、评课等方式对每一位学员进行教学诊断，帮助学员提炼经验,找出不足的同时, 帮助工作室里的青年骨干教师完善个人发展规划。

2）开展项目研究工作。

开展课题研究工作，将我主持的课题《小学科学知识点应用创新教学法实践研究》作为工作室研究主要的研究课题。通过课题的研究，为长沙市科学教育开辟新的方法、策略和路径。

3）开展与地州市名师工作室交流

   工作室拟于怀化市沅陵县科学名师工作室交流，工作室名师团队成员负责2-4名跟岗来学习的科学老师，在所在学校指导科学教育教学活动，对老师课堂教学、教学研究进行诊断、点评和指导，促进跟岗教师专业成长。

5、开放与辐射

工作室要充分发挥教育辐射作用，定期为针对市区的科学老师进行开放和展示，将工作室最新的研究成果呈现给大家。同时充分利用网络平台与省内及国内的知名专家进行交流，展现工作室的成果。积极参与和承办大型的科学教研活动。为青年教师搭建展现自我的平台。         

三、具体规划

1、培训指导。针对学员所在教学存在问题，名师工作室主持人做专题讲座和示范课开放，或聘请专家实地指导，通过案例的形式，进行分析与研究，加强对学员进行教学研究的指导。

2、开展读书交流分享会。加强学员的读书学习，形成“学习、实践、研究、指导”的工作方式，提高自身综合素质。

3、开展课题研究。以课题研究促进教师的专业发展，进行一次课题阶段性汇报活动，进行过程性评价和资料收集、整理。

4、开展在线交流、研讨。利用网站开展学科课程教学改革在线研讨，在线解答教师的科技辅导以及学生创造力培养中遇到的疑难问题。

5、送教下乡。组织工作室成员开展一至二次的送教下乡活动，促进城乡教育的均衡发展。

6、遴选工作室成员参加一次外出专业素养提升培训。

7、整理学员的研究成果，出版成果集和课题研究专集。如《名师工作室工作研修简讯》、《知识点应用创新教育法实践研究课例》、《科技创新与学科融合案例》。

8、整理和呈现教师专业成长案例。

具体安排

如有时间冲突根据具体情况做出适当调整。

四、工作室经费使用制度

1、执行年度预算计划，厉行节约，勤俭办事，专款专用，统筹安排使用经费。

2、每学期将经费支出情况汇总并公布一次。

2022年9月