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为提升农村教师队伍整体水平，切实发挥名师的示范引领作用，11月27日上午长沙市中小学名师农村工作站老粮仓中心小学站在老粮仓镇中心小学开展了2024年11月份研训活动。本次活动语文组开展了整本书阅读教学研训，科学组聚焦新课标下小学科学指向创新性问题解决能力的“整·引·创”教学。
李文老师的《安徒生童话》导读课打开了一扇通往奇幻世界的大门。课堂伊始，李文老师用充满童趣的语言讲述了安徒生的生平，引起了学生们极大的兴趣，在引导学生阅读童话片段时，老师注重启发学生的想象力，让他们想象故事中的场景，猜测接下来可能发生的情节。这种互动式的教学方法，不仅激发了学生的阅读兴趣，还培养了他们的思维能力。
陈楚洋老师带来的《慈母情深》一课，令人动容。在课堂上，老师通过细腻的文本解读，通过三个镜头引导学生深入感受母爱的深沉，从对母亲外貌、动作的描写，到字里行间透露出的情感，学生们沉浸其中，仿佛置身于那个艰苦却充满爱的场景中。课堂讨论环节，学生们积极分享自己对母爱的理解，有的学生甚至回忆起自己与母亲的点滴，现场气氛温馨而感人。
驻站名师欧艳红首先肯定年轻教师勇于探索新教研领域的精神，再分析点评课堂精准指出亮点与不足。在整本书阅读教学上，激发阅读兴趣和读写融合创作是关键，因此文本选择要足够精彩，写作教学渗透要自然融入。新课标任务群下的语文课堂通过三种镜头设计有效引导学生聚焦文段、自主探究，呈现出课堂魅力，但还可以进一步深挖文本呈现细节，让学生体悟母爱。最后欧老师强调语文与阅读教学任重道远，望教师们助力教研之路，积极展示课堂、在实践中不断进步。
在录播室开展的科学组研训活动中，谭辰星老师的《电和磁》一课，充满了神秘与惊喜。课堂上，谭老师通过一系列简单却直观的实验，如通电导线周围的小磁针会发生偏转，让学生们亲眼目睹了电和磁之间奇妙的联系。学生们在观察实验的过程中，眼睛里闪烁着好奇的光芒，纷纷提出自己的疑问和想法，整个课堂沉浸在对科学奥秘的探索氛围中。
戴君为老师的《空气占据空间吗》这堂课，趣味横生。戴老师设计了多个有趣的实验，借助生活中常见的乒乓球、水瓶道具进行实验，让学生们直观地感受到了空气占据空间这一科学现象。在实验过程中，学生们亲自动手操作，积极思考实验结果背后的原因，课堂气氛活跃，充满了对科学知识的渴望。
课后，听课教师对两堂课给予了一定的评价:两位教师的课堂教学环节条理清晰，能在有序推进教学内容的同时提出相关问题引导学生思考，启发学生的思维；思考之余也不忘注重对知识点的详细讲解，帮助学生理解和掌握。当然，两节课都有改进空间，在书写板书时可以更加工整、简洁，让学生能够更清晰地记录重点。大家一致认为：课堂教学不是简单地传授知识，而是要引导学生在思考和学习过程中真正地理解知识。
名师工作站站长肖宗文老师首先再次强调了整引创教学模式在科学课堂的引导性，再对两位授课老师予以深入点评。他认可两位老师以学生为中心的教学理念，赞赏其调动学生积极性、彰显学生主体作用。对于整引创教学模式，肖老师进一步提出思考：引导环节怎样精准到位？创新环节如何让方法贴合并有效应用？他建议深挖教学内容、突出主题、强化“创”以激发学生创新思维，同时强调新课标下教师角色转变，其点评为教学提供了宝贵指引。
语文“整本书”阅读启智，科学“整·引·创”教学创新，研训似星辰，照亮了教育之路。观名师点评，如拨云见日，愿以此次研训活动为帆，继续学优补缺，让教研之光长燃，助力教学之旅繁花盛绽！
撰稿／图片：李文 吴雪芬
