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聚焦科学探究课堂，融合数字实验教学 ——湖南省肖宗文科学芙蓉名师工作室小学科学DIS数字化教研培训

作者：刘利娟来源：本站原创发布时间：2021年06月05日点击数：

课堂是科学教师成长的主阵地，提升课堂教学效率及质量是每一位科学教育者的目标，也是本次培训的出发点。有了第一天关于数字化教学等理论的构建，在DIS研发中心百研工坊团队的精心组织下湖南省肖宗文小学科学芙蓉名师工作室、长沙市天心区肖宗文科学名师工作室的老师们参与了为期一天的对数字化实验探究教学的实践学习。

数字化实验探究

上午，老师们切身体验了以“DIS让课堂更精彩”为主题的实战培训课。课堂中，为了方便大家开展数字化实验（DIS,Digital Information System），工作坊团队为老师们准备了力、热、声等九大类传感器，老师们亲自动手展开了有趣的实验，以学生的角度感受了“做中学，做中悟”的含义。最后的活动中，在柏毅教授的提议下，老师们即兴用牙签、橡皮和吸管搭建抗震塔台，并出色完成任务！

在下午的活动中，老师们结合具体课堂内容，进一步认识了各类传感器，光电门传感器在五年级下册《机械摆钟》和《摆的研究》课中的应用，实现了计数的简便和精准。声波传感器在四年级声音单元中的应用让老师们直观并实时观察声信号变成电信号。温度传感器组建的圆片式热传导实验器在《热是怎样传递的》和《哪个传热快》等课中的应用，直观的对比了距热源不同距离点或不同材料的温度变化。

理论是实践的有效支撑，而实践则是理论的坚强后盾。面对高科技，老师们并不是一味获取，相反，更多的是对课堂、对学情等一系列问题的反思，可以说，今天的培训不是一个简单的单方面学习，而更像一场关于科学实验课堂的沙龙，一个关于传统实验课堂与现代化高科技实验课堂的交流。

聚焦科学探究课堂，破冰科技教育实操。通过一天的学习，我们感受到了数字化教学在科学课程中所展现出的魅力。但是，学无止境，科技发展的脚步也从未停歇，作为新时代的科学教育者，我们更需要顺应时代的发展，让科技的力量在孩子们的课堂及生活中发光、放彩。

心得分享 /陈丽媛/

从昨天的理论到今天的实践，切身体会了“实践出真知”。与老师们分组讨论、实验DIS数字化器材，更是收获满满真是有趣、有思、有悟、有行也有效的学习体验。

心得分享 /马丛岑/

昨天还是高深理论，今天就是真枪实弹，通过为期一天零距离接触9种以上传感器及其配套设备，让我大开眼界。实际上有的传感器我直到大学才用过，比如测量晶体熔点的传感器，听说能搬到小学科学的课堂上来，欣喜之余，更多的是希冀，我们应该怀着发展的眼光去看待问题，悦纳新事物。虽然离数字化实验教学的全面普及还有很长一段路要走，但我们不正是在做这样“教育革命”的事业吗？我们不就是教育改革的先驱者吗？信息化、数字化是必然的发展趋势，我们应该顺应时代的潮流。

心得分享 /侯艳梅/

今天学习主题“数字化教学让课堂更精彩”。一天理论与实操案例结合，课堂瞬间活跃起来了，传感器的使用，解决了我们小学科学课堂上一些棘手的问题，我只觉得自己脑容量小了，只能奋笔疾书，生怕错过什么重要的知识！现在的课堂是智慧的，现在的学生是幸福的，敬畏课堂，潜心修炼……

心得分享 /刘利娟/

小学科学DIS数字化平台教研培训搭建了观点交流、智慧共生的平台，很荣幸参加此次培训，学有所思，学有所获，潜心修炼、学有所用。

图文：第三学习小组

编辑：刘利娟

初审：黄笑

终审：肖宗文