参培《 要科学 够DV DV知识培训活动》有感

参培《 要科学 够DV  DV知识培训活动》有感

    加入了以肖宗文老师命名的科技创新特色名师团队后，经过几次学习培训，印象最深刻的即是欧老师这节课，因为自己也是参与了学校科技DV的拍摄制作，感受良多，在此给此次培训的心得体会与各位分享。

    欧老师就科学DV制作的几大原则与我们进行了交流，第一个就是关系到成功与否的关键议题：选题原则。我从自己今年的科学DV选题的实践中认同欧老师的观点：让学生从身边的事物入手。指导学生让他们善于发现身边熟悉而又容易忽略的事物，往往能够有意外的发现，而学生通过不断的深入探究，一个好的DV就诞生了。

二、方案的设计

　　方案的设计与实验让学生亲自参与，这样，让学生一步步通过科学的方法对问题进行探究，最终通过一系列实验得出一个能用科学知识来解答的答案。

三、拍摄计划

　　拍摄计划是实施科技DV的关键，老师必须控制好每一个环节的拍摄时间并告知学生，让学生自己商议，如何在规定的时间内做好这个环节所必须完成的实验或探究过程。这个也是摄像脚本的诞生。

四、影片拍摄与录音

　　摄像脚本的诞生后，每个镜头的安排，衔接，对话，动作等等都要设计好，并且多拍一些有可能用上的画面，这样，拍摄起来会一气呵成，不耽误时间，也方便后期剪辑。如何让画面与声音同步而不进行后期的处理，提高工作效率降低成本，我个人认为需要同步配备一支录音笔，由所拍摄的学生佩戴，这样就解决了摄像时声音不清晰需要另外配音的问题。

五、后期剪辑

后期剪辑一般交由专业的制作人员进行剪辑制作，教师的工作主要就是对制作过程的删减内容进行审定。

通过自己的一次亲身尝试和对DV知识的学习，科技DV实践活动其目的是通过培养学生关注身边的细节，激发学生探究身边科学问题的兴趣，让学生的科学素养得到提高。