分析试卷，分享经验，陈水章名师引领市初中生物教学

由长沙市生物教学专业委员会举办的，长沙市2015年初中生物毕业学业水平考试试题分析暨教学研讨会，于2015年11月19日，在长沙市长郡梅溪湖中学胜利召开。本次试题分析暨教学研讨会，有来自全市各区县的生物教研员及各校一线的初中生物教师达300人参会。

会议的内容富，形式多样。安排有按长沙市生物教研员孔春生老师研究多年的“激•探•创”教学模式设计的展示课，长郡梅溪湖王愈平老师展示的“血脏与血液循环”的复习课，与附中博才颜丽华老师展示的“植物的生殖”新授课。两位老师通过引导学生创新设计实验，与创新体验给全市的老师展示了，以学生为主体的体验式的生本课堂。 通过激发兴趣，激活思维，自主学习，合作探究，联系实际，应用创新，很好地培养了学生的实践能力与科学素质，激发了学生创新的思维与创新的意识。课后全体参会的老师分组进行的讨论与交流，给全市的老师起到了很好的示范作用。

结合生物实验教学与实验创新，长郡芙蓉中学程友维老师设计的“验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳实验装置的改进与创新”，也作为实验创新的典型案例，进行展示与分享交流。

最受全体参会老师关注的试题分析与教学策略报告，由工作室名师陈水章老师主讲，陈水章老师结合2015年长沙市试题的特点、学生答题的情况、今后教学的策略，分析了长沙市今年的初中生物试题在保留了近几年优点的基础上，又有所新的发展。试题暨满足了长沙市“二考合一”的要求，保证了考试的信度与效度，又符合新课程理念，很好的体现了生物学思想，着重于学生的“双基”考查，同时考查学生的创新能力与创新思维，有利于学生终生发展。在谈到今后的教学策略方面，陈水章老师结合自身的感受，引领全市初中生物教师转变观念，解放课堂，着力打生本课堂，倡导以“激•探•创”为教学模式的体验式课堂，引导学生体验，在体验中创新，在创新中成长。陈老师的发言对全市初中生物教学的发展导向，具良好的参考价值。