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刘庆夫2015学年度成长手册

作者：来源：刘庆夫发布时间：2016年03月04日点击数：

肖宗文名师工作室学员手册

（ 2015学年度）

姓名 _ 刘庆夫_____

单位清水塘第二小学

工作室名称 _肖宗文科技创新特色名师工作室_

肖宗文科技创新特色名师工作室

名师工作室学员手册目录

1．名师工作室成员的职责与任务..................................... 1

2．名师工作室学员自我发展计划（表一）................................ 6

3．名师工作室活动学员自我评价与反思表（表二）........................ 8

4．名师工作室学员发展学年度登记表（表三）............................ 9

5．教育专著读后感（表四）............................................ 12

6．听课情况汇总表（表五）............................................ 15

7．参加培训情况汇总表（表六）........................................ 16

8. 工作室学员考核表（表七）.......................................... 18

9．附件：相关材料复印件

名师工作室成员的职责与任务

一、首席名师职责与任务

1、主持“名师工作室”的工作，制定本工作室管理细则；制定本工作室三年发展规划；制定工作室每学年工作计划，提交工作室总结；建立工作室成员成长档案，与工作室每个学员签订中青年教师培养责任书，督促指导他们制定个人专业发展研修计划，提交研修总结并对其进行教育、管理和考评。

2、当好教学示范者与指导者。每学年在全市进行名师示范课展示；组织并参与工作室成员的听课、评课活动，研究学科教学，指导工作室成员总结教育教学方法、经验、模式；钻研教育教学理论，定期或不定期组织工作室成员的理论学习及研讨。

3、坚持教育教学改革实验。全面了解本学科最前沿的信息与发展动态；深入研究教育教学中的重点、难点问题，积极探索新方法，指导本学科的教学研究和科研课题。在工作周期内主持完成至少一项市级以上重点研究课题并取得成果，撰写一批优质的教育科研文章并著书立说。

4、坚持理论学习与业务研讨，努力提升教育理论素养与学科理论素养，每年参加一次国内外高端培训或学术交流活动。

5、积极承担教师继续教育的课程开发与专题教学任务，每年为教师继续教育市级培训、校本培训举办专题讲座。

6、积极参加长沙名师网建设，建立工作室网站，以网络为平台开展与学员及其他本学科教师的合作与交流，展示工作成效，发挥示范辐射作用。
7、向市名师工作领导小组办公室提交年度经费使用情况。

二、顾问职责与任务

1、为名师工作室提供理论支撑与业务指导。

2、为名师工作室开展各项工作创造有利条件。

3、参与制定或修改工作室工作计划、管理细则，共同协商工作方式、工作时间。

三、名师团队职责与任务

1、遵守名师工作室的各项规定，在首席名师带领下，共同完成工作室各项目标任务。

2、积极推进名师工作室之间的合作与交流。

四、名师工作室学员职责与任务

1、学员是名师工作室的学习者、研究者，是名师工作室建设与管理的参与者。

2、树立良好的师德，倡导无私奉献精神。善于向名师学习，积极主动参加工作室的活动，在名师的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长。

3、制定个人三年发展规划；制定个人学年专业发展研修计划，做好各种研修活动记录。

4、努力提高教育教学实践水平，能够按照教育规律和学生的心理规律，科学有效地开展教育工作。每学年在校内开展2次以上教学展示活动，三年内在名师工作室组织的区县（市）活动中上一节公开课或研究课；坚持撰写教学反思（含教学笔记、听课笔记、评课记录等），每学年向工作室网站至少提供高质量的教学设计2篇，提供教学实录、教育案例、教育故事等5篇以上。

5、刻苦学习，努力提升教育科学素养，不断提高教育科学理论水平。每学期至少研读一本教育教学专著，完成1篇读书笔记；经常撰写教育教学、教研或管理札记；每学年完成1篇教育教学论文，三年内至少有1篇论文在市级或市级以上公开刊物发表，鼓励个人或合作出版著作。

6、坚持教育教学改革实验；研究教育教学及学校管理中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法；每学年参与一项教育教学或学校管理专题研究，三年内参与完成一项市级以上科研课题，积极参加市级以上各类教学竞赛。

7、帮助维护名师工作室网站，积极参与在线互动式研讨，为名师工作室网站提供教育教学信息、教育教学资源；帮助首席名师及时整理工作室活动记录、成果业绩档案资料。

8、学习认真刻苦、工作成效突出、研究成果丰富的学员，可优先参加评先评优、职称晋级以及各级骨干教师、学科带头人、特级教师、名教师评选等。

表一

肖宗文科技创新特色工作室成员个人发展规划

姓名	刘庆夫		出生年月	198404	开始工作时间	2011.09
任教学校	清水塘第二小学		是否骨干	否	手机	15111002781
一、专业发展状况的自我分析
近年内取得的主要成果	2013年湖南省DI创新思维大赛一等奖， 2013-2014北京国际邀请赛二等奖 2014年湖南省DI创新思维大赛一等奖，既是挑战第一名。 2014-2015年北京国际邀请赛一等奖，达芬奇奖。 2015年开福区航空模型比赛银杯奖，优秀教练员 2015年开福区建筑模型比赛一等奖，优秀教练员 2015年开福区车辆模型比赛铜杯奖，优秀教练员
我的教学与科技创新优点	我任教科目是小学科学，小学科学的知识范围广泛，而学生是否能学好科学，基本上取决于兴趣，所以提高学生兴趣为科学教学的第一要素。而科技创新也是建立在学生兴趣之上的。所以在教学和活动中提高学生兴趣，培养学生动手能力，引导学生发现问题进行思考是我的特点。
我的教学与科技创新不足	担任学校科技辅导员，主要组织学生参加科技模型竞赛。由于任教班级多，工作量较大，参加科技创新竞赛经验不足。
二、专业发展计划
三年期间个人目标	选择	市学科带头人○ 区学科带头人○ 区骨干○ 小中高○ 进城○ 其它（请写明）
	具体目标（论文，发明作品、专利、课题、案例、研究课等）	一、在科技创新方面，增强自己的学识水平，了解科技创新的基本要领，掌握科技创新的基本方法。二、积极撰写科技创新论文，至少一年一篇。三、指导学生参加各项科技创新大赛，至少指导学生获得省级以上奖项一次。
完成计划的主要措施	积极组织学生参加各项科技比赛。加大科技比赛宣传力度。
三、教育心语	要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。

表二

名师工作室活动自我评价与反思表

活动时间	2015.9.25	活动地点	长沙市天心区第一中学
活动主题	科技创新与学科融合、科技活动辅导技巧
活动内容	1、天心一中张校长介绍学校工作情况 2、王沛清教授讲座——《教育改革下的科技创新教育与教师个人成长》 3、肖云龙教授讲座——《科技创新活动组织实施技巧》 4、工作室工作布置
活动自我评价与反思	2015年9月25日，我参加了名师工作室的培训，这次培训，我主要听了王沛清教授为大家进行主题为《深化科技创新教育的几点建议》的讲座和肖云龙教授开展主题为《科技创新教育发展趋势及其对策》的讲座。王教授从为什么、怎么做等几个方面对创新进行了深度解析。他提出创造可以提升创新精神，质疑与想象是创新的前提，兴趣和好奇心是驱动力，在整个创新的过程中应该要有直觉思维，不借助逻辑推理，高度、简化、浓缩实现突然领悟。肖教授提出了课程对于科技创新教育的重要意义，他提倡创课与创新相结合，让科技创新教育课程化，让创新形成一种常规的理念。在参加科技创新特色名师工作室以来，我在每次组织学生参加比赛的时候，由于经验不足，遇到了一些困难。而我本人也想迫切的带领学生参与这项竞赛，听了这两位教授的讲座，更加坚定我要在学校宣传和铺开科技创新大赛的信心。

表三

名师工作室学员发展学年度登记表

一、理论学习（听讲座、读专著等）

听讲座	主题	时间	地点	专家	组织部门
	《深化科技创新教育的几点建议》	9.25	天心一中	王沛清
	《科技创新教育发展趋势及其对策》	9.25	天心一中	肖云龙

读专著	专著名称或主题	作者	出版时间	出版社
	激励教师的80篇心灵美文	张仁贤	2014.5	中国轻工业出版社


其它学习情况

二、课堂实践（教育教学、观摩课等）

教育教学	任教班级			教育教学实践效果
教育教学
开观摩课	课题	时间	学校、班级	参加观摩人数	组织部门

三、研究成果：（论文、案例、课题、专著等）

论文	论文名称	发表或获蒋时间	发表刊物名称或组织评奖单位	发表刊物级别或获奖等第	本人排名
	《科学课堂上有效的科学探究》	2015.6	湖南省创造学会	三等奖



案例	案例名称	发表或获蒋时间	发表刊物名称或组织评奖单位	发表刊物级别或获奖等第	本人排名




课题	课题名称	进展情况（立项、结题或获奖）	评颁奖单位及等第		本人排名



专著	专著名称	出版时间	出版社	字数	本人排名

四、示范引领：（讲座、带徒弟等）

开讲座	主题	时间	地点	参加对象及人数	组织部门
	化学实验室危险化学药品使用和管理	2015.9	清二小实验室	15	清二小


带徒弟	徒弟姓名	学位（单位）	活动次数	成效

五、特色创新：（个性化发展）

六、荣誉情况

本学年荣誉称号及获得时间
2015.6	开福区第十九届“雏鹰杯”航空模型比赛优秀教练员
2015.6	开福区第六届“创意杯”建筑模型比赛优秀教练员
2015.12	开福区第十九届“雏鹰杯”车辆模型比赛优秀教练员

七、个人学年度研修小结

本学年我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。

我会继续努力学习，相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。

表四

教育专著读后感（不少于2000字）
《激励教师的80篇心灵美文》读后感刘庆夫假期，学校为老师准备了3本读本，我首先选择了这本《激励教师的80篇心灵美文》，说实话，从09年进入教师行业6年，教师的心性也被学生慢慢磨砺得平淡了，在这个时候，是需要一些心灵鸡汤了。说实话，虽说学无止境，但是真正工作时间久了，看这些“心灵鸡汤”少之又少。从学生时代就比较抗拒这些理论性的文学，硬着头皮翻开书的扉页——让心花欢欢开放，就这样一句话，到了我的心底，真的如此，我们为学生情况而焦虑，为家长不配合而生气，回忆教学，的确要要放开心扉。看到心灵的力量，回忆起我高中复读时，学校返聘一批退休老教师，有一位将近80岁的老师，第一眼看到他时，我都傻眼了，因为他在讲台上有时激动得时候说的吐沫横飞，甚至讲话大声额时候会浑身打颤。但是就这样一位老者，他在教学方法上也不古板，特别是古文教学时非常独特。更让人没想到的是高考时作文题被他给压中了，我们在考完之后，看到他那眉飞色舞的表情，都尽是满满的尊重。还有一位70多岁的物理教师，头发花白，但每天都精神抖擞，上课慷锵有力，每节课都一丝不苟，特别是一手好粉笔字。一直到快毕业时有一天，我竟然发现他的右手中指缺失了一节。他每次在写粉笔字时手指都弯曲着，让人很难发现。当我自己进入教师队伍时，一直想不通他们为何还要重新站在讲台上。本是老年应该享受天伦之乐的，确在为一批年青人的前途而贡献，送出了一批批的学子。是什么支持他们持之以恒在讲台，我想应该是心灵中的那一丝火焰。这个世界是由五彩缤纷构成的。同样，小学生团体中也五彩缤纷。对他们，我有过很多的失意时刻。记得去年，在一学期的最后一节课上，两个及其调皮地学生让我彻底爆发了，积累了一年的情绪瞬间爆发，我都可以清楚感觉到我的血液在头脑上的血管中极速上升，本来是大病初愈，由于那一次的生气，导致我一个多星期才稍微恢复。当然，这两个学生现在我还在教，那次的情绪爆发对这两个学生的效果如何呢，答案是0，因为在之后的一年中，他们还是那样的纪律，那样的态度。当在《致心灵》一文看到一句话，我瞬间释然。“如果你改变不了这个世界，那就去改变你自己，直到这个世界能够包容你、接纳你。”正如此，我们对学生的表现不理解，一切都认为是学生本质或是家庭教育或是环境。其实，我们都是太过于强求，过于苛刻。学生就是我们的世界，我们无法去改变，改变的只能从自己的内心。正如一位哲人说的，想让大山离你近一些，你无法让大山过来，能过去的只能是你自己。 “没有舞台，没有观众，不要就此停止你的舞蹈。”“你所追寻的幸福啊，其实就是你脚下的路。”改变一些世俗的观念，净化自己的心灵，青春作证，理想作证，我付出，我无悔。

表五

听课情况汇总表

序号	课题	时间	地点	执教者	评价
1	运动和设计	4.9	红卫小学	徐老师
2	食物链和食物网	4.9	红卫小学	何老师
3	神奇的圆	4.15	清水塘二小	蒋老师
4	色彩取样	4.29	清水塘二小	谢老师
5	鞋印研究	5.27	杭州	尤老师
6	这是岩浆变成的石头吗	5.27	杭州	王老师
7	无字图画书在自然科学领域的教学应用	5.27	杭州	李老师
8	地球会公转吗	5.27	杭州	阮老师
9	修正带的研究	5.27	杭州	沈老师
10	指纹的秘密	5.28	杭州	徐老师
11	在农历的天空下	5.28	杭州	曾老师
12	生活中的遗传现象	5.28	杭州	李老师
13	用水测量时间	5.28	杭州	刘老师
14	抵抗弯曲	10.10	清水塘二小	毛老师
15	保护我们的听力	11.5	清三小	李老师
16	植物的分类	11.5	清三小	周老师
17	食物在体内的旅行	11.19	清水塘二小	姜老师
18	买菜	11.20	清水塘二小	田老师
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表六

参加培训情况汇总表

序号	主题	时间	地点	组织部门
1	创新求实、携同发展——记工作室14年总结和15年工作布置会	3.27	沙湖桥小学	科技创新特色名师工作室
2	“创新”引领共同进步 ——长沙市肖宗文科技创新特色工作室教师素养提升培训会	9.25	天心一中	科技创新特色名师工作室
3	长沙市小学科学优质展示课	4.9	红卫小学	长沙市教科院市教育科学研究院
4	学名校经验，强科技名师---肖宗文科技创新特色工作室培训工作会	6.5	岳麓区博才寄宿学校	科技创新特色名师工作室
5	“千课万人”小学科学交流会	5.27-5.28	中国杭州	千课万人组委会
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表七：

_科技创新特色_名师工作室学员考核表

姓名	刘庆夫		出生日期	1984.04		职称	小一	学科	科学
所属工作室		肖宗文科技创新特色名师工作室			所在学校		开福区清水塘第二小学
个人履行职责情况	一、思想政治方面我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，努力提高自己的政治理论修养，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以团体为重，不计个人得失。二、教学工作方面在教学工作中在教好知识的同时也教育好学生生活习惯，本学年任教5年级6个班的科学，在教学中认真备课，符合实际的开展教学，敢于创新实验，培养学生的科学思维能力。三、科技辅导员方面作为学校科技辅导员，组织学生参加各项科技比赛和宣传科技比赛为主要工作。本学年组织学生参加了5项市区及科技模型比赛，组织了1项校级纸模型比赛。在开福区第19届“雏鹰杯”航空模型比赛中获团体银杯奖，个人获优秀教练员。开福区第6届“创意杯”建筑模型比赛中获团体一等奖，个人获优秀教练员。开福区第19届“雏鹰杯”车辆模型比赛中获团体铜杯奖，个人优秀教练员。组织了我校“奇思妙想”纸质桥梁模型承重设计竞赛，有150多名学生参加了最后的决赛，并组织了3组学生参加了长沙市第九届“奇思妙想”纸质桥梁模型承重设计竞赛活动。在第五届开福区科技创新大赛举行时，也递交了10幅科幻画作品。在学生取得优秀成绩同时，我也不忘宣传各项科技比赛活动，积极在学校开拓参加科技活动的人数。总之，我相信我将继续进步，爱岗敬业。努力做好自己的每一份工作。签名：年月日
所在学校考核意见	单位盖章：年月日
首席名师意见	签名：年月日
市名师工作领导小组办公室意见	年月日