人学始知道，不学非自然 ————— 肖宗文名师工作室培训心得体会

人学始知道，不学非自然

          —————     肖宗文名师工作室培训心得体会

近日参加了长沙市肖宗文科技创新特色工作室于2015年9月25日，在天心一中举行科技教师专业素养提升培训会。聆听了湖南第一师范学院王沛清教授、中南大学肖云龙教授的讲座受益匪浅，收获多多。

会上，首先由天心一中张胜军副校长致欢迎词并介绍天心一中在教育创新领域所取得的成绩，接着天心区教育局何阳莉副局长就本次培训会的意义以及天心区在科技创新教育的现状及发展进行了介绍，希望依托名师工作室的引领作用进一步促进天心区科技创新教育发展。接下来，王沛清教授为大家进行主题为《深化科技创新教育的几点建议》的讲座，王教授从为什么、怎么做几个方面对教育创新进行了深度解析。他提出：创造可以提升创新精神，质疑与想象是创新的前提，兴趣和好奇心是驱动力，在整个创新的过程中应该要有直觉思维。王教授还强调，在科技活动中，老师应该亲自动手，培养学生追求真理、实事求是的精神。在如今阻力重重的科学教育发展道路上，王教授提倡让有条件的学校构建有科技特色的办学环境、让科技创新系列课程进入学校课堂、将科技创新融入文化、组建一支以科技创新为特色的队伍。随后肖云龙教授开展主题为《科技创新教育发展趋势及其对策》的讲座，肖教授提出了课程对于科技创新教育的重要意义，他提倡创课与创新相结合，让科技创新教育课程化，让创新形成一种常规的理念。最后，名师工作室首席名师肖宗文老师对本学期工作室工作进行布置。

王沛清和肖云龙两位教授的讲座生动而形象，所有与会老师对创新以及创新教育又有了一个新的认识。我们相信在名师工作室的引领下，全体科技老师能在创新领域达到一个新的高度;我们更相信，创新可以引领我们共同进步。

努力打造创新教育，积极打造创新品牌

    有句话说的是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，这句话早就告诉我们教育是需要活力的，教育的活力取决于三块：教师，家长，学生。要使学校有一种创新的能力，并非让老师拥有创新就可以有的，不走出去，就没有眼界，不重视三块，就缺乏支撑。在王教授的指导下我们肯定会收获多多，创新并不是需要制造多少的发明和制作，教育的创新是灵活并且多变的，不是说重组或者是照搬就是教育创新，创新教育是以提高教师活力及积极性为宗旨，以孩子的成长为前提，以家长的需求为根本的品牌教育，只要重视这三个方面，我觉得打造品牌是我们的势在必得的事情，当然就一定可以创办人民满意的教育。

    通过这次学习，我真正体会到一位教师身上所拥有的使命和责任，同时也感受了自身的差距以及不足。也希望有更多的机会学习并且总结自身不足，我一定会在自己的岗位上加倍努力。