好雨知时节，润物细无声------“科技创新与学科融合”学习体会

好雨知时节，润物细无声

------“科技创新与学科融合”学习体会  

                                              刘岳峰

12月5日，我参加了长沙市“肖宗文科技创新特色名师工作室”在雅礼天心中学开展的以“科技创新与学科融合”为主题的中学教学研究展示课活动。

活动分为三个环节，分别是研究课展示、专家点评、首席名师布置下阶段的工作。收获最大的是两位老师的课。分别是长郡双语学校蒋李明老师上的《说不尽的桥》和浏阳市荷花中学的汪花菊给我们《绿色植物与生物圈水循环》。《说不尽的桥》一节语文课上到这个水平那是非常不错了。既把握住了语文课的学科特点，又把创新教育的精髓渗透到教学当中。汪老师的《绿色植物与生物圈水循环》也给我留下了深刻的印象。教师在授课过程中从学生生活中常见的问题入手，重点培养学生的分析问题和解决问题的能力。教学理念先进灵活，面向全体。在基本功和技能方面展示出了教师的综合能力。下面就在本次学习中的一些收获和大家一起分享一下：

       一、注重学生的自主探索活动，这是本次学习最大的体会。学习是学生自主探索获取知识的过程，在科学教学中最重要的还是培养学生的积极探索提出问题的能力。

      二、教学设计新颖独特。每一节课的每一个环节的设计都能够有充分的理解和独特的设计，从中看出教师备课过程中所考虑的精细。

 三、对学生学习习惯和兴趣的培养。好的老师不仅仅在于教书而更为重要的在于学生是否从学习中对自己的学习及行为有所反思和体会，在这两节课学习中我充分体会到了这一点。在每一节课中，教师对于学生的表现都是给予及时的评价进行肯定性的鼓励，使每一个学生都敢于回答问题敢于思考提出问题；我想这一点对于学生的学习乃至以后的发展都是至关重要的。

            以上是我在这次学习中的一些体会，相信通过这次学习所收获到得在自己的教学中加以运用，不断提高自己的教学水平，使自己的教学不断成长进步。